Bovenbouw Den Haag • Derec

Vacature in het kort

Volledige vacaturetekst

Binnen deze school wordt gewerkt vanuit de overtuiging dat onderwijs alleen écht werkt als kinderen leren binnen een veilige, gestructureerde en positieve omgeving. Regels zijn helder, en kinderen, leerkrachten en ouders dragen samen verantwoordelijkheid voor het naleven ervan. Zo ontstaat er ruimte om te groeien, fouten te maken, en eigenaarschap te ontwikkelen.

De school investeert continu in kwaliteitsverbetering. Er is een meerjarenplan opgesteld in samenwerking met de medezeggenschapsraad, waarin doelen, opbrengsten, tevredenheidsonderzoeken en verbeteracties helder worden geëvalueerd. Het leerproces van het kind én de verantwoordelijkheid van het kind voor dat leerproces zijn kernpunten in de dagelijkse praktijk.

Binnen de school staat eigenaarschap centraal: kinderen worden actief betrokken bij hun leren. Door coöperatieve werkvormen en betekenisvolle lessen worden betrokkenheid en motivatie gestimuleerd. Het onderwijs is gedifferentieerd en sluit aan op verschillende leerstijlen en onderwijsbehoeften. Er wordt lesgegeven vanuit structuur, maar met oog voor ruimte en flexibiliteit per leerling.

Naast de kernvakken is er ook veel aandacht voor sport en beweging. In de onderbouw krijgen kinderen dagelijks bewegings- en spellessen van de groepsleerkracht en, indien mogelijk, van een vakleerkracht. In de bovenbouw verzorgt een vakdocent meerdere keren per week gymnastieklessen. Daarnaast worden er naschoolse sportactiviteiten aangeboden door sportcoaches of vakleerkrachten in samenwerking met lokale sportverenigingen.

Voor leerlingen in groep 7 en 8 is er een zorgvuldig begeleidingstraject richting het voortgezet onderwijs. Ouders worden nauw betrokken bij het schooladvies, er vinden meerdere gesprekken plaats, en er is ruimte om in overleg tot een goed onderbouwde keuze te komen. De Doorstroomtoets en aanvullende onderzoeken worden gebruikt om ieder kind op een passende plek te laten uitstromen.

Je geeft les aan een groep in de bovenbouw/ Je begeleidt kinderen in hun cognitieve én sociaal-emotionele ontwikkeling. Binnen de lessen maak je gebruik van werkvormen die gericht zijn op samenwerking, eigenaarschap en motivatie. Je zorgt voor structuur en duidelijkheid in de groep en draagt bij aan een positief pedagogisch klimaat.

Je maakt deel uit van een team dat actief samenwerkt aan onderwijsverbetering, veiligheid en sfeer. Je hebt contact met ouders, voert kindgesprekken en denkt mee over de doorlopende lijn in leerontwikkeling. Je werkt mee aan de uitvoering van schoolbrede doelen en bent betrokken bij evaluaties en verbetertrajecten.

• Een PABO diploma (of nog bezig)
• Je bent een teamplayer
• Je maakt wel eens een grapje!
• Je kan per 1 augustus beginnen
• Voor 0,8 FTE beschikbaar

Ons werk draait om jou. Daarom houden we het persoonlijk en zorgen we goed voor je. We gaan graag het gesprek met je aan over de beste balans tussen werkplezier, persoonlijke ontwikkeling en een eerlijke beloning. 

Wij bieden jou: 

• Uitstekende arbeidsvoorwaarden; 
• Doorbetaling van schoolvakanties; 
• Ondersteuning van ervaren coaches; 
• Opleidingsmogelijkheden; 
• Flexibiliteit of vastigheid, afhankelijk van jouw eigen wensen. 

Heb je interesse in deze vacature of wil je graag meer weten? Neem dan contact op met Leander Loizides op of via de button "Solliciteer nu" op deze pagina.

Heb je interesse in deze vacature of wil je graag meer weten? Neem dan contact op met Leander Loizides op of via de button "Solliciteer nu" op deze pagina.

Waar je gaat werken

Binnen deze school wordt gewerkt vanuit de overtuiging dat onderwijs alleen écht werkt als kinderen leren binnen een veilige, gestructureerde en positieve omgeving. Regels zijn helder, en kinderen, leerkrachten en ouders dragen samen verantwoordelijkheid voor het naleven ervan. Zo ontstaat er ruimte om te groeien, fouten te maken, en eigenaarschap te ontwikkelen.

De school investeert continu in kwaliteitsverbetering. Er is een meerjarenplan opgesteld in samenwerking met de medezeggenschapsraad, waarin doelen, opbrengsten, tevredenheidsonderzoeken en verbeteracties helder worden geëvalueerd. Het leerproces van het kind én de verantwoordelijkheid van het kind voor dat leerproces zijn kernpunten in de dagelijkse praktijk.

Binnen de school staat eigenaarschap centraal: kinderen worden actief betrokken bij hun leren. Door coöperatieve werkvormen en betekenisvolle lessen worden betrokkenheid en motivatie gestimuleerd. Het onderwijs is gedifferentieerd en sluit aan op verschillende leerstijlen en onderwijsbehoeften. Er wordt lesgegeven vanuit structuur, maar met oog voor ruimte en flexibiliteit per leerling.

Naast de kernvakken is er ook veel aandacht voor sport en beweging. In de onderbouw krijgen kinderen dagelijks bewegings- en spellessen van de groepsleerkracht en, indien mogelijk, van een vakleerkracht. In de bovenbouw verzorgt een vakdocent meerdere keren per week gymnastieklessen. Daarnaast worden er naschoolse sportactiviteiten aangeboden door sportcoaches of vakleerkrachten in samenwerking met lokale sportverenigingen.

Voor leerlingen in groep 7 en 8 is er een zorgvuldig begeleidingstraject richting het voortgezet onderwijs. Ouders worden nauw betrokken bij het schooladvies, er vinden meerdere gesprekken plaats, en er is ruimte om in overleg tot een goed onderbouwde keuze te komen. De Doorstroomtoets en aanvullende onderzoeken worden gebruikt om ieder kind op een passende plek te laten uitstromen.