Mediacollege Amsterdam - Onderzoeker Passend Onderwijs (32 uur per week) Amsterdam • OverheidZZP

In het kort: Je gaat als onderzoeker/projectleider de huidige situatie van passend onderwijs analyseren en aanbevelingen formuleren voor de inrichting en organisatie, gericht op de ondersteuningsbehoefte van studenten en de rol van medewerkers binnen Mediacollege Amsterdam.

Over Mediacollege Amsterdam:
Bij Mediacollege Amsterdam (MA) leren studenten niet alleen een vak, maar ook de moed om te durven. Bij MA draait alles om kansen creëren en benutten. We bieden onze studenten de mindset om grenzen te verleggen en om als een pro voor de dag te komen. Op die manier bereiden we onze studenten voor op een toekomst midden in de dynamische, creatieve industrie. Met 15 creatieve en technische mbo-opleidingen en een vmbo-opleiding verbinden we leren met de praktijk. Dankzij samenwerkingen met toonaangevende bedrijven, krijgen studenten toegang tot een waardevol netwerk van (stage-)bedrijven. MA is open, duurzaam en ontwikkelingsgericht. We omarmen diversiteit, bouwen aan een betere toekomst en werken elke dag aan groei en verbetering.

Omschrijving functie en uit te voeren werkzaamheden:
Om onze missie, visie, beleid en implementatie op passend onderwijs scherp te krijgen zijn wij op zoek naar een onderzoeker/projectleider die ons helpt deze visie en implementatiestrategie vorm te geven.

Aanleiding
MA heeft een groeiend aantal studenten met een extra ondersteuningsbehoefte en de complexiteit van hun problematiek neemt toe. We hebben relatief veel studenten met neurologische diversiteit en mentale problematiek. Circa 25% van de studenten binnen het Mediacollege heeft een extra ondersteuningsbehoefte. Dit verhoogt de druk op de organisatie en op docenten. De verwachting voor de komende jaren is dat dit aandeel niet kleiner wordt.

Dat vraagt van het MA dat we passend onderwijs bieden. Dat zijn we sinds de invoering van de wet passend onderwijs ook verplicht. Echter, we zien in de uitvoering van de wet ambiguïteit, waarmee we voornamelijk pleisters plakken en curatief werken, i.p.v. ons beleid structureel, preventief en opschaalbaar in te richten. We hebben het afgelopen jaar stevig ingezet op de intensivering en het efficiënt inrichten van de ondersteuningsstructuur. We zijn er echter nog niet.

Dat zorgt er tevens voor dat we in de praktijk veel druk ervaren: Bij docenten die als eerste met de ondersteuningsbehoefte van de studenten te maken krijgen, maar wisselend handelingsbekwaam of dusdanig zijn opgeleid. Maar ook bij de 2e lijnszorg waar de ondersteuning passend onderwijs nu voornamelijk is ingericht.

Ten slotte zien we een groep studenten dat uitvalt en soms een vroegtijdig schoolverlater wordt. De cijfers binnen de regio Amsterdam liggen structureel hoger dan in de omliggende gemeenten. Ondanks dat uitval en vsv een Multi complex probleem is, vraagt het ons met een kritische en onderbouwde blik te kijken naar de invloed die we als school kunnen uitoefenen om het tij te keren.

Opdracht:
We willen graag antwoord op de vraag hoe we passend onderwijs zouden moeten inrichten en organiseren, passend bij de studenten van vandaag. We zoeken daarom een onderzoeker/projectleider die een analyse kan maken van onze huidige situatie, zowel in ondersteuningsbehoefte als bestaande rollen en taken, en een visie/definitie op papier kan zetten met uitgangspunten, knelpunten en aanbevelingen schoolbreed. Met oog op inhoud van de lessen, extra ondersteuning, bpv, examinering en diplomering, HR en financiën.

– Analyse van het percentage studenten met ondersteuningsbehoefte;
– Analyse van het aantal docenten en ondersteuners dat opgeleid/geschoold is op (een vorm van) passend onderwijs;
– Analyse van de koppeling/correlatie tussen vsv’ers en (de inrichting van) passend onderwijs;
– Analyse op de bestaande interventies van passend onderwijs, met daarbij de impact in kaart gebracht;
– Effectieve aanbevelingen voor de inrichting van mogelijke aanpassing in ons beleid en uitvoering van het beleid op passend onderwijs. Met oog voor:
– De positionering van de ondersteuners in relatie tot de visie passend onderwijs;
– De taken, rollen, eigenaarschap en verantwoordelijkheden van medewerkers binnen MA;
– Balans tussen ontwikkeling en ondersteuning van studenten enerzijds en bekostiging MA / diplomarendement anderzijds;
– Opleveren van een journey passend onderwijs – van intake tot nazorg – met daarin de verschillende fases, rollen en verantwoordelijkheden binnen de organisatie belegd;
– Effectieve aanbeveling voor de opschaling van het expertisecentrum en begeleidingsstructuur binnen MA

Tijdspad:
– Het onderzoek en de aanbevelingen dienen in februari 2026 te worden opgeleverd

LET OP: Het is voor onze opdrachtgever noodzakelijk dat je aan al de gestelde functie-eisen kunt voldoen. Dit moet overtuigend blijken uit je CV. Alleen dan is reageren op deze opdracht zinvol.

LET OP: Op basis van de wensen van onze opdrachtgever wordt bepaald of je eventueel wordt uitgenodigd voor een selectiegesprek. Het is dus noodzakelijk dat je ook op de wensen een sterke match hebt.

De sluitingsdatum van deze opdracht is de harde deadline van onze opdrachtgever.

• Om je krachtig voor te kunnen dragen hebben wij minimaal één werkdag nodig om samen met jou alle bescheiden in orde te maken.
• Wanneer je interesse hebt in deze opdracht en overtuigd bent van een sterke match, reageer dan direct!
• Naast een actueel en op de opdracht gericht CV zullen wij altijd vragen om een bondige persoonlijke motivatiebrief (inclusief een toelichting per functie-eis en -wens) en een indicatief uurtarief/maandloon.

Op basis van deze informatie kunnen wij voor je aan de slag! We nemen contact met je op om alle verdere details goed door te nemen en duidelijke afspraken met je te maken.