Leerkrachten 2023 - 2024 Amsterdam

Vacatureomschrijving

De leerlingen van groep 4 en groep 7 t/m 8 (unitonderwijs) zijn opzoek naar een nieuwe, stevige leerkracht. Voor deze functie ben jij beschikbaar vanaf 0.4 fte t/m 0,8 fte. Als leerkracht heb jij bij voorkeur ervaring met lesgeven aan leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis. Daarnaast ben je sterk in teamverband en communicatief vaardig.

Gevraagd

• Je bent in het bezit van een pabo-diploma;
• je bent vanaf de zomervakantie t/m de herfstvakantie beschikbaar;
• je bent voor minimaal 0.4 fte beschikbaar;
• je hebt bij voorkeur ervaring met leerlingen van cluster 2;
• je bent een stevige leerkracht.

Aanbod

Arbeidsvoorwaarden

Ons werk draait om jou. Daarom houden we het persoonlijk en zorgen we goed voor je. We gaan graag het gesprek met je aan over de beste balans tussen werkplezier, persoonlijke ontwikkeling en een eerlijke beloning.

Wij bieden jou:

• uitstekende arbeidsvoorwaarden;
• doorbetaling van schoolvakanties;
• ondersteuning van ervaren coaches;
• opleidingsmogelijkheden;
• flexibiliteit of vastigheid, afhankelijk van jouw eigen wensen.

Sollicitatieprocedure

Heb je interesse in deze vacature of wil je graag meer weten over de school? Neem dan contact op met Khalissa Peters via de button "Solliciteer nu" op deze pagina. of 06-82408881.

Heb je interesse in deze vacature of wil je graag meer weten over de school? Neem dan contact op met Khalissa Peters via de button "Solliciteer nu" op deze pagina. of 06-82408881.

Bedrijfsomschrijving

Op deze school in het speciaal onderwijs wordt lesgegeven aan kinderen met taalontwikkelingsstoornissen, cluster 2 onderwijs. Er werkt een professioneel team wat werkt aan kwalitatief goed onderwijs en de juiste ondersteuning voor elke leerling. Het team is nauw betrokken bij de vormgeving van het onderwijs. Ook wordt er nauw samengewerkt met logopedisten. Zij hebben een belangrijke ondersteunende rol en dragen daarnaast de verantwoordelijkheid voor de taaldoelen van zowel ieder individueel kind als de groep.